Khoa Môi Trường Đại Học Khoa Học Huế

Khoa Môi trường Trường Đại học tập Khoa học Huế - Chặng đương 10 năm phát hành cùng cải tiến và phát triển

Đến cuối tháng 4/2010, Khoa Môi trường - Trường Đại học Khoa học được thành lập và tiến lên tròn 10 năm. Bài viết nhìn lại chặng đường đang qua, từ bối cảnh và khó khnạp năng lượng giữa những ngày đầu thành lập mang lại đến những thành tựu cùng nỗ lực nhiều mặt của cán bộ và sinch viên vào khoa…


*
Thập niên 1990 đã chứng kiến nhiều sự kiện quan tiền trọng có tính nền tảng cho sự nghiệp bảo vệ môi trường của ncầu ta: lần đầu tiên đoàn cấp cao chính phủ tsay đắm dự Hội nghị Thượng đỉnh Liên hợp quốc về Môi trường và tiến lên (RIO 92), Quốc hội khóa IX trải qua Luật bảo vệ Môi trường (1993), Cục Môi trường được thành lập (1993), Việt Nam ký và phê chuẩn hàng loạt công cầu quốc tế về môi trường, Hội nghị Môi trường toàn quốc lần thứ nhất được tổ chức thành công (1998), Bộ Chính trị ra Chỉ thị 36-CT/TW về "Tăng cường công tác đảm bảo môi trường xung quanh vào thời kỳ công nghiệp hoá cùng tiến bộ hoá khu đất nước" (1998),… Trong bối chình họa đó, giáo dục và đào tạo về môi trường, nhất là ở cấp đại học đã có sự chuyển biến mạnh mẽ, nhằm cung cấp nguồn nhân lực phục vụ mang đến nhu ước mới của đất nước. Các đơn vị trình độ chuyên môn đào tạo và nghiên cứu về khoa học và công nghệ môi trường lần lượt ra đời ở các trường đại học ở Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minch.

*
Không “thảm bại chị kém anh”, sau một thời gian chuẩn bị tích cực, Đại học Huế đã được Bộ Giáo dục và Đào chế tạo ra chuẩn xác giao trách nhiệm huấn luyện và đào tạo Cử nhân Khoa học tập Môi ngôi trường (KHMT) theo quyết định số 5993/QĐ-BGD&ĐT/ĐH ngày 29 mon 1hai năm 1999. Ngày 28 tháng tư năm 2000, Giám đốc Đại học Huế đã ký kết Quyết định số 146/QĐ-ĐHH-TCNS về câu hỏi Thành lập Sở môn KHMT trực thuộc Trường Đại học Khoa học (ĐHKH) với giao trách nhiệm tổ chức đào tạo và huấn luyện CN KHMT. Thế là bên cạnh những ngành học hàn lâm truyền thống, trường ĐH Khoa học đã có thêm một ngành đào tạo mới, có tính chất liên ngành và có thiên hướng ứng dụng. Đội ngũ cán bộ và cơ sở vật chất ban đầu của Bộ môn hết sức khiêm tốn: 3 cán bộ điều động từ các khoa Địa, Hóa và Sinch sang với một phòng làm việc 1-1 giản nằm tạm vào khu vực Hiệu bộ. Không chỉ có những khó khăn về nhân lực và vật lực, thời điểm ấy Bộ môn KHMT non trẻ còn đối mặt với cả những hoài nghi và phản đối về sự trường thọ ngành học vào một số cán bộ của trường. Tuy nhiên, tức thì năm học đầu tiên (2000 – 2001), Bộ môn KHMT đã tuyển chọn sinch được 1 lớp hệ bao gồm quy gồm 44 sinc viên (K.24) với 1 lớp hệ vừa học vừa làm gồm 21 sinc viên (K.9), với điểm chuẩn cao thứ hai vào các ngành của trường. Số lượng thí sinh đăng ký thi vào ngành KHMT thường xuyên ở mức cao những năm sau này đã dần khẳng định nhu cầu xã hội của ngành học và sự ra đời kịp thời của đối kháng vị.

Bạn đang xem: Khoa môi trường đại học khoa học huế


Sau năm năm thành lập và hoạt động, Bộ môn KHMT đã có tăng cấp thành Khoa Môi trường với 3 tổ chuyên môn gồm Bộ môn Quản lý Môi trường, Sở môn Kỹ thuật môi trường thiên nhiên cùng Bộ môn Sinh thái môi trường xung quanh theo Quyết định số 202/QĐ-ĐHH-TCNS ngày 28 mon 3 năm 2005 của Giám đốc Đại học tập Huế.
ề mặt đội ngũ, đến ni Khoa Môi ngôi trường gồm 16 CBCC, trong đó có 15 cán cỗ huấn luyện và giảng dạy cùng với 2 tiến sĩ, 11 thạc sĩ (3 người đang làm NCS ở ncầu ngoài), cùng 2 CN (sẽ học cao học năm cuối). Trmong đó, khoa có 1 PGS.TS tuy nhiên đã chuyển công tác năm 2008. Dù bắt đầu từ những chuyên môn đaị học sự khác biệt, cơ mà tổng cộng cán bộ vào khoa đều đã được đào tạo sau đại học đúng siêng ngành Khoa học môi trường. Gần một nửa cán bộ vào khoa đã được đào tạo giỏi có dịp làm việc ở nmong ngoài, đa số cán bộ đều có kỹ năng sử dụng tiếng Anh tốt trong giao tiếp và trao đổi trình độ chuyên môn. Với tuổi đời toàn bộ còn rất trẻ và sức vươn lên rất cao, có thể nói lực lượng cán bộ Khoa Môi trường hiện ni là đội ngũ tiềm năng đến sự tiến lên của khoa vào thập niên thứ nhị.
Quy tế bào huấn luyện và đào tạo đại học của khoa khá ổn định trong 10 năm vừa qua, với số lượng tuyển chọn sinh thường niên 40-50 sinc viên và chất lượng nguồn vào không hề nhỏ (điểm chuẩn luôn thuộc nhóm ngành cao nhất Đại học Huế). Tính tới thời điểm này (2009), sẽ có 266 sinc viên hệ chính quy và 134 sinh viên hệ vừa học vừa làm giỏi nghiệp cử nhân từ khoa, số đông đã có được Việc làm cho ổn định. Chương trình huấn luyện và đào tạo đại học được khoa liên tiếp rà soát để cải tiến cấu trúc, văn bản theo hướng update và hiệu quả hơn. Có những học phần mới và thời sự đã được khoa mạnh dạn gửi vào cmùi hương trình giảng dạy rất sớm, đi tiên phong so với các trường khác vào cả nước (ví dụ Sản xuất sạch hơn, Hệ thống lên tiếng môi trường). khi chuyển sang pmùi hương thức đào tạo tín chỉ, Khoa Môi trường là 1-1 vị đón đầu vào trường về xây dựng size cmùi hương trình mới, các đề cưng cửng học phần và đóng góp tích cực vào tiến trình chuyển đổi của trường. Nắm bắt thiết thật còn nhiều vấn đề “không thông” về đào tạo theo tín chỉ, khoa đã chủ động và kịp thời xây dựng một website hệ thống hóa các vnạp năng lượng bản, tư liệu và thông báo, có tác dụng hỗ trợ tích cực tiến trình chuyển đổi ko chỉ vào phạm vi khoa mà cả ngoài khoa và ngoài trường.
*
Từ năm học tập 2006-2007, Khoa Môi trường chấp nhận được giao trọng trách đào tạo và huấn luyện sau đại học chăm ngành Khoa học môi trường. Đến ni, khoa đã tuyển sinc và đào tạo 4 khóa cao học, trong đó có 2 khóa đã giỏi nghiệp với 22 thạc sĩ. Mặc dù tđắm đuối gia vào hoạt động đào tạo sau đại học muộn rộng các khoa khác, tuy vậy công tác quản lý chương thơm trình đào tạo và quản lý học viên đã được khoa thực hiện rất chuẩn mực, được trường sử dụng nhiều, trong điều kiện rất thiếu nhân lực đến công tác này. Khung chương thơm trình đào tạo thạc sĩ theo phương thức tín chỉ đã được khoa hoàn thành đúng tiến độ, có nhiều cải tiến khá mạnh dạn.

Với đặc điểm hầu hết cán bộ trẻ và năng động, có thể nói khoa Môi trường là đối chọi vị đi đầu vào trường về ứng dụng công nghệ đọc tin trong hỗ trợ giảng dạy và quản lý đào tạo. Từ nhiều năm trước, tổng thể tài liệu giảng dạy của giảng viên vào khoa đều đã được biên soạn và giữ lại trên máy tính, tất cả 100% bài giảng đều chuẩn bị tệp tin trình chiếu powerpoint công tích và cập nhật; nhiều học phần đã thực hiện công bố đề cương cứng, bài giảng bên trên internet ngay cả trcầu lúc chuyển đổi sang trọng hệ thống tín chỉ. Nhiều giáo viên đã thực hiện các hoạt động dạy-học (gửi tài liệu học tập, thảo luận bài học, giao nhận bài tập,…) qua trang web và email. Hiện nay, tổng thể các lớp cao học và đại học vào khoa đều có danh sách email, các báo cáo quản lý sinch viên đều được thực hiện nkhô cứng cngóng và thuận tiện. Trong gần đúng 3-4 năm đầu, khoa đã tự đầu tư được một tủ tứ liệu với rộng 200 đầu sách, tài liệu chuyên môn và đã tiếp nhận một tủ sách trình độ chuyên môn bằng tiếng Anh vày Phòng Văn hóa đọc tin Lãnh sự quán Hoa Kỳ tại Tp.Hồ Chí Minch trao ưu đãi. Ngoài ra, trong các tlỗi viện điện tử cá nhân của cán bộ trong khoa còn nữa hàng trăm sách điện tử tmê say khảo mang lại các môn học chăm ngành. Có thể nói, trong khi thiếu tài liệu học tập cho sinc viên là trở ngại lớn ở một số khoa một số ngành học, thì với ngành khoa học môi trường điều này ko hề xảy ra.

Xem thêm: Thời Khóa Biểu Đại Học Văn Lang, Thông Báo Chung


*
Suốt 10 năm qua, cán cỗ và sinc viên vào khoa đã có nhiều nỗ lực trong vận động phân tích kỹ thuật cùng sinch hoạt học tập thuật và đã đạt được một số thành quả đáng khích lệ. Cán bộ của khoa sẽ công ty trì và tđam mê gia các chủ đề, dự án công trình các cung cấp, một vài cá nhân cùng đội sinc viên của khoa cũng đã đạt các giải thưởng công nghệ cấp giang sơn.Từ năm 2000 đến 2009, cán cỗ trong khoa đang công ty trì 1 đề tài NCCB cấp Nhà nước (sẽ nghiệm thu), 2 đề tài nhánh trực thuộc đề tài độc lập cung cấp Nhà nước (đang nghiệm thu), 9 đề tài cung cấp Bộ (7 vào số đó đã nghiệm thu), 12 chủ đề cấp cơ sở, 2 thích hợp đồng nghiên cứu phục vụ chế tạo. phần lớn cán cỗ vào khoa tyêu thích gia và có đóng góp quan liêu trọng trong các vấn đề, dự án của địa pmùi hương tuyệt cmùi hương trình hợp tác cùng với quốc tế nhỏng Dự án Phát triển bền vững Đầm phá Thừa Thiên Huế (hợp tác Việt-Pháp), Chương thơm trình phát triển nông thôn Thừa Thiên Huế (chính phủ Phần Lan tài trợ tỉnh Thừa Thiên Huế), Dự án thử nghiệm làm chủ tổng đúng theo vùng bờ ICZM (nhà nước Hà Lan tài trợ), Chương thơm trình các đại học trọng điểm Nhật-Việt về môi trường (vì tổ chức JSPS Nhật Bản và Viện Khoa học công nghệ Việt Nam đồng tài trợ), Dự án PIPhường "Các chế độ vào thực tiễn: Quản lý tài nguim ven bờ cùng đại dương" (Tổ chức CIDA-Canada tài trợ),... Cán cỗ vào khoa vẫn có gần 10 báo cáo trình bày và đăng kỷ yếu hèn ở các hội thảo khoa học nước ngoài giỏi hội thảo tổ chức ở ncầu ngoài, bên trên 10 bài trình bày tại những hội nghị công nghệ đất nước, địa phương, với Đại học tập Huế; đã thay mặt đứng tên trong 3 bài xích báo tạp chí chuyên ngành tại quốc tế, hơn 15 bài bác trên tập san siêng ngành trong nước cùng tạp chí Khoa học Đại học Huế…. Sinh viên trong khoa đang triển khai 7 chủ đề NCKH, trong đó 1 đề bài đạt giải hai (năm 2004) cùng 1 đề bài giành giải cha “Sinc viên NCKH” (năm 2009) của Sở GD-ĐT, 2 vấn đề giành giải nhì VIFOTEC các năm 2004 và 2009; tmê man gia dự thi và đạt 4 phần thưởng Phát minch xanh Sony (1 giải nhì, 1 giải ba, 1 giải khuyến khích), 1 giải cha và 1 giải khuyến nghị cuộc thi Ý tưởng sáng tạo đồng hành cùng cuộc sống năm 2007,…

*
Ngoài ra, cán bộ của khoa cũng đã tmê mệt gia có hiệu quả hoạt động tư vấn, phản biện khoa học và công nghệ mang đến các địa pmùi hương vào khu vực nlỗi tđam mê gia thẩm định các báo cáo đánh giá môi trường, thẩm định các đề án công nghệ xử lý nước thải, khí thải, thu lượm và xử lý chất thải rắn,…ở Thừa Thiên Huế, Quảng Trị.

Về quan hệ hợp tác, trong 10 năm hoạt động, khoa Môi trường đã thiết lập được nhiều quan hệ hợp tác, thảo luận về trình độ với các đối chọi vị đào tạo, nghiên cứu môi trường trong ncầu nlỗi khoa Môi trường của các trường ĐHKH Tự nhiên-ĐHQG thủ đô hà nội, trường ĐHKH Tự nhiên và trường ĐH Bách Khoa - ĐHQG Tp.Sài Gòn, ngôi trường ĐH Bách Khoa-ĐH Đà Nẵng, Viện Môi trường và Tài nguyên ổn ĐH QG Tp.Sài Gòn, Viện Khoa học và Kỹ thuật Môi trường ĐH Xây dựng Hà Nội,… Đặc biệt, khoa đã kết nối được quan liêu hệ với hàng chục cá nhân là các giáo sư, nhà nghiên cứu ở nmong ngoài và thông qua họ xây dựng quan lại hệ hợp tác với một số khoa-nhóm nghiên cứu thuộc các trường đại học và tổ chức phi chính phủ như Đại học Kumamolớn (Nhật Bản), Đại học Tokyo (Nhật Bản), Đại học Kyolớn (Nhật Bản), Đại học Khon Kaen (Thái Lan), Đại học Dalhousie (Canada), tổ chức MEDRIX (Hoa Kỳ),… Nhiều giáo sư, nhà nghiên cứu đã đến thăm, giảng bài và trình bày seminar ở khoa, ở trường. Một số trường hợp, qua vai trò trung gian của khoa, đã tiến đến ký dựa trên tác và thỏa thuận trao đổi với Đại học Huế xuất xắc với trường ĐH Khoa học (nlỗi ĐH Kanazawa xuất xắc ĐH Kumamolớn, Nhật Bản).
Ngoài các sinh hoạt Đoàn-Hội, các sinc hoạt văn hóa-thể thao, sinch viên của khoa được khuyến khích và tạo điều kiện tsay mê gia vào những vẻ ngoài chuyển động thôn hội bao gồm tính đặc điểm chăm ngành nhỏng media môi trường, tình nguyện xanh, CLB tình bạn xanh,…Bóng dáng những chiếc áo xanh của sinh viên khoa Môi trường đã góp phần làm phong phú các hoạt động vào sự kiện Ngày Môi trường thế giới năm 2003 tại Huế, góp phần để lại ấn tượng mạnh mẽ của chiến dịch Giờ Trái đất tổ chức lần đầu ở Huế năm 2009, hoặc nổi tiếng trong các chiến dịch làm mang lại thế giới sạch rộng, truyền thông về thay đổi khí hậu,….
*

Quả thật, nếu lấy cân nặng đong, thì những kết quả có được trên các mặt công tác, nhất là đào tạo và nghiên cứu khoa học của khoa Môi trường vào 10 năm qua chưa là gì so với các khoa “đàn anh” trong trường. Tuy nhiên, nếu nhìn nhận trong điều kiện một đội ngũ cán bộ còn non về lượng và chất, điều kiện cơ sở vật chất còn rất thiếu thốn, thì có thể khẳng định rằng những thành quả ấy là rất đáng trân trọng, rất đáng ghi nhận. Nói nhỏng vậy, không có nghĩa là biện bạch đến những hạn chế, những gì không làm được của khoa trong 10 năm qua như không quy hoạch tốt đội ngũ cán bộ, không tập trung lực lượng xây dựng một vài thế mạnh chuyên môn, chưa có một dự án hợp tác quốc tế dài tương đối, không mang đến một “tmùi hương hiệu” tức thì tại địa phương, không mở được các loại hình đào tạo khác trong những khi nhu ước xã hội vẫn có,… Đây cũng chính là những trnạp năng lượng trở, những định hướng tiến tới trong thời gian đến của khoa.
Niềm tin và trách nhiệm sẽ đặt vào thế hệ cán bộ trẻ, lực lượng sẽ làm đề nghị “thập niên thứ hai” của khoa. Hy vọng rằng bước vào thập niên mới, cùng với phần lớn cố gắng nỗ lực trường đoản cú thân và sự quyên tâm tiếp tục của lãnh đạo của Đại học Huế, của trường Đại học Khoa học tập và sự hợp tác của các đơn vị với cá nhân trong và xung quanh trường, Khoa Môi ngôi trường sẽ tiếp tục lớn mạnh, vững bcầu tăng trưởng.

Các tin khác

Thống kê số lượt truy tìm nhập hằng ngày bên trên Website thietbihopkhoi.com tháng 6/2021 Góp ý mang lại Dự thảo Nghị định của nhà nước chế độ chi tiết một số trong những điều của Luật Bảo vệ môi trường thiên nhiên – Phần 2 Góp ý mang đến Dự thảo Nghị định của nhà nước phương pháp chi tiết một vài điều của Luật Bảo vệ môi trường Chụ trọng bức tốc công tác media của những Hội khoa học kỹ thuật Chúc mừng Ngày Báo chí Cách mạng đất nước hình chữ S (21/6) Chúc mừng Ngày Báo chí Cách mạng toàn nước 2021 Kiểm tra những Cây Di sản VN được vinc danh bên trên địa bàn thức giấc Cao Bằng Sử dụng các phương pháp hiệu quả kinh tế và đúng theo dọn dẹp vệ sinh sửa chữa thay thế mang đến đốt rạ tại đồng ruộng Thống kê số lượt truy tìm nhập hằng ngày bên trên Website thietbihopkhoi.com mon 5/2021