Vietnamese
Afrikaans
Albanian
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Basque
Belarusian
Bulgarian
Catalan
Chinese (Simplified)
Chinese (Traditional)
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
Estonian
Filipino
Finnish
French
Galician
Georgian
German
Greek
Haitian Creole
Hebrew
Hindi
Hungarian
Icelandic
Indonesian
Irish
Italian
Japanese
Korean
Latvian
Lithuanian
Macedonian
Malay
Maltese
Norwegian
Persian
Polish
Portuguese
Romanian
Russian
Serbian
Slovak
Slovenian
Spanish
Swahili
Swedish
Thai
Turkish
Ukrainian
Urdu
Welsh
Yiddish
Giới thiệu
Tuyển sinh
Các đơn vị
Phòng chức năng
Khoa
Ban
Thư viện – Trung tâm
Tổ chức chính trị – xã hội
Hội thảo khoa học 2015
Hội thảo khoa học 2015
Chuyên mục: Thông tin khoa họcĐược đăng: 21 Tháng 3 2019Lượt xem: 902
fChia sẻ
Tweet
KHOA XÃ HỘI TỔ CHỨC HỘI THẢO KHOA HỌC
Ngày 17 tháng 12 năm 2015, được sự đồng ý của Ban Giám hiệu nhà trường, khoa Xã hội tổ chức hội thảo khoa học “Giảng viên các môn khoa học Xã hội và Nhân văn trước yêu cầu đổi mới giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học”.
Đang xem: Thông Báo Tổ Chức Hội Thảo Khoa Học 2015 Của Chương Trình Kc
Hội thảo tập hợp được 22 tham luận và có 05 tham luận được trình bày và thảo luận tại hội trường. Nội dung các tham luận đều tập trung vào chủ đề hội thảo.
Đến tham dự hội thảo có đại diện Ban Giám hiệu, đại diện các phòng – khoa, hơn 40 đại biểu là khách mời trong và ngoài trường cùng đại diện sinh viên các lớp.
Xem thêm: Hướng Dẫn Viết Bài Báo Khoa Học (Phần 1), Kinh Nghiệm Viết Và Công Bố Bài Báo Khoa Học
Đánh giá thành công của hội thảo, thầy Hồ Cảnh Phúc – Hiệu trưởng nhà trường nhận xét: các tham luận tuy đã tập trung vào chủ đề của hội thảo nhưng chưa làm rõ được vai trò của chủ thể công cuộc đổi mới giáo dục.
Xem thêm: Cách Xử Lý Số Liệu Trong Nghiên Cứu Khoa Học Gd, Các Cách Xử Lý Số Liệu Thống Kê Hiệu Quả Nhất
Thầy Hiệu trưởng yêu cầu mỗi giáo viên hãy tự đổi mới mình, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá để từng bước chuyển từ dạy học theo hướng truyền thụ kiến thức – năng lực sang dạy học theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của người học.