– Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình . Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống .
Đang xem: Giáo án khoa học lớp 4 cả năm
– Có ý thức giữ gìn sức khỏe bằng cách đảm bảo đủ các yếu tố cần thiết cho đời sống của mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
– Hình trang 4 , 5 SGK .
Xem thêm: Thi Khoa Học Kỹ Thuật Học Sinh: Các Sản Phẩm Khoa Học Kỹ Thuật Năm Học 2019
– Phiếu học tập theo nhóm .
Xem thêm: Khóa Học Marketing Online Tphcm ” Cầm Tay Chỉ Việc”, Khoá Học Marketing Online Tại Tphcm
– Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác ” .
162 trang
Nobita95
1618
3Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu “Giáo án Khoa học lớp 4 cả năm”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUẦN : 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết :1 Môn : Khoa học Bài : CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I. MỤC TIÊU :- Nắm được những yếu tố con người cần để duy trì sự sống của mình .- Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình . Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống .- Có ý thức giữ gìn sức khỏe bằng cách đảm bảo đủ các yếu tố cần thiết cho đời sống của mình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Hình trang 4 , 5 SGK .- Phiếu học tập theo nhóm .- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác ” .III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Không có . 3. Bài mới : (27’) Con người cần gì để sống . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Động não .MT : Giúp HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuộc sống của mình .PP : Động não , giảng giải , đàm thoại .Hoạt động lớp .- Mỗi em nêu 1 ý ngắn gọn .- Đặt vấn đề và nêu yêu cầu : Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình .- Ghi tất cả các ý HS nêu ở bảng .- Tóm tắt các ý kiến và rút ra nhận xét chung .- Kết luận : Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là :+ Vật chất : thức ăn , nước uống , quần áo , nhà cửa , đồ dùng + Tinh thần : tình cảm gia đình , bạn bè , làng xóm Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập và SGK .MT : Giúp HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như các sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ có con người mới cần .PP : Trực quan , động não , đàm thoại .Hoạt động nhóm .- Nội dung phiếu gồm : ( đánh dấu X )Những yếu tốCon ngườiĐộng vậtThực vậtKhông khíNướcAnh sángNhiệt độThức ănNhà ởTình cảm gia đìnhPhương tiện giao thôngTình cảm bạn bèQuần áoTrường họcSách báoĐồ chơi( HS kể thêm )- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả trước lớp .- Các nhóm khác bổ sung .- Mở SGK thảo luận 2 câu hỏi :+ Như mọi sinh vật khác , con người cần gì để duy trì sự sống của mình ?+ Hơn hẳn những sinh vật khác , cuộc sống của con người còn cần những gì ?- Phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập và hướng dẫn HS làm .- Kết luận : + Con người và động , thực vật đều cần thức ăn , nước uống , không khí , ánh sáng để duy trì sự sống của mình .+ Riêng con người còn cần nhà ở , quần áo , phương tiện giao thông , tinh thần , văn hóa , xã hội Hoạt động 3 : Trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác ” .MT : Giúp HS củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người .PP : Đàm thoại , thực hành .Hoạt động nhóm .- Mỗi nhóm bàn bạc , chọn ra 10 phiếu để mang đến “hành tinh khác” .- Tiếp theo , mỗi nhóm chọn 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo .- Từng nhóm so sánh kết quả của mình với các nhóm khác và giải thích tại sao lại lựa chọn như vậy .Chia lớp thành các nhóm nhỏ , phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm 20 phiếu bao gồm những thứ “cần có” và những thứ “muốn có” . 4. Củng cố : (3’)- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sức khỏe qua việc đảm bảo các yếu tố cần cho cuộc sống của mình . 5. Dặn dò : (1’)- Xem trước bài “ Trao đổi chất ở người ” .* Buổi chiều : Làm vở bài tập .TUẦN : 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết : 2 Môn : Khoa học Bài : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜII. MỤC TIÊU :- Nắm được quá trình trao đổi chất ở người .- Kể ra những gì hằng ngày cơ thể con người lấy vào và thải ra trong quá trình sống . Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất . Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường .- Có ý thức giữ gìn vệ sinh , bảo vệ môi trường trong sạch .II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Hình trang 6 , 7 SGK .- Giấy khổ lớn , bút vẽ .III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Con người cần gì để sống .- Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Trao đổi chất ở người . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người .MT : Giúp HS kể ra những gì hằng ngày cơ thể con người lấy vào và thải ra trong quá trình sống . Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất .PP : Động não , giảng giải , đàm thoại .Hoạt động lớp , nhóm đôi .- Quan sát và thảo luận theo cặp :+ Kể tên những gì được vẽ trong hình 1 .+ Những thứ gì đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống con người ?+ Những thứ gì đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống con người không có trong hình ?+ Con người lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì trong quá trình sống ?- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình .- Đọc đoạn đầu mục “ Bạn cần biết ” và trả lời :+ Trao đổi chất là gì ?+ Nêu vai trò của sự trao đổi chất đối với con người , thực vật và động vật .- Kiểm tra và giúp đỡ các nhóm .- Kết luận :+ Hằng ngày , cơ thể người phải lấy từ môi trường thức ăn , nước uống , khí ô-xi và thải ra phân , nước tiểu , khí các-bô- níc để tồn tại .+ Trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức ăn , nước , không khí từ môi trường và thải ra môi trường những chất thừa , cặn bã .+ Con người , thực vật và động vật có trao đổi chất với môi trường thì mới sống được .Hoạt động 2 : Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường .MT : Giúp HS trình bày một cách sáng tạo những kiến thức đã học về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường .PP : Thực hành , động não , đàm thoại .Hoạt động nhóm .- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp .- Một số em lên trình bày ý tưởng của nhóm mình được thể hiện qua hình vẽ .- Nhận xét , đánh giá sản phẩm các nhómYêu cầu các nhóm viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường theo trí tưởng tượng của mình 4. Củng cố : (3’)- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh , bảo vệ môi trường trong sạch . 5. Dặn dò : (1’)- Xem trước bài “ Trao đổi chất ở người (tt) ” .* Buổi chiều : Làm vở bài tập . TUẦN : 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết : 3 Môn : Khoa học Bài : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt)I. MỤC TIÊU :- Nắm được quá trình trao đổi chất ở người .- Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó . Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể . Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hóa , hô hấp , tuần hoàn , bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong và bên ngoài cơ thể .- Có ý thức giữ gìn vệ sinh , bảo vệ môi trường trong sạch .II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Hình trang 8 , 9 SGK .- Phiếu học tập .- Bộ đồ chơi “ Ghép chữ vào chỗ trong sơ đồ ” .III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Trao đổi chất ở người .- Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Trao đổi chất ở người (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINHHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1 : Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người .MT : HS kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó . Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể .PP : Động não , giảng giải , đàm thoại .Hoạt động lớp , nhóm đôi .- Quan sát và thảo luận theo cặp :+ Chỉ vào từng hình , nói tên và chức năng của từng cơ quan .+ Trong số những cơ quan đó , cơ quan nào trực tiếp thực hiện qua trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường ?- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình .- Kiểm tra và giúp đỡ các nhóm .- Ghi tóm tắt nội dung HS trình bày ở bảng .- Giảng về vai trò của cơ quan tuần hoàn trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể .- Kết luận :