Hoạt động học khám phá khoa học: một số hiện tượng tự nhiên

– Tphải chăng biết được quy trình chế tạo ra thành mưa : mặt ttránh chiếu xuống aohồ nước, biển lớn, sông, suối tạo nên nước bốc hơi, nước bốc khá đã ngưng tụ lại thànhmây , những ngày cơ hội mây càng nặng trĩu cùng dừng tụ lâu tạo ra thành mưa.

– Tphải chăng biết được một vài hiện tượng lạ thoải mái và tự nhiên khi ttránh mưa như : Sấm,chớp, bão, gió,

– Tthấp hiểu rằng lợi ích : Mưa mang về tác dụng mang đến bé người và mọitrang bị ,mưa cung ứng nước đến cung cấp với những xí nghiệp sản xuất, mưa làm cây cỏ giỏi tươi vàthời tiết mát mẻ…

– Trẻ hiểu rằng tác hại của mưa : Nếu mưa rất nhiều thì sẽ gây ra nênngập úng, bằng hữu lụt,…

– Tphải chăng biết tên trò đùa, lối chơi với điều khoản nghịch

2.Kỹ năng

– Rèn khả năng quan tiền gần kề,cải tiến và phát triển bốn duy, khả năng ghi nhớ gồm chủ định mang lại ttốt.

Bạn đang xem: Hoạt động học khám phá khoa học: một số hiện tượng tự nhiên

– Rèn mang lại ttốt sự để ý, trả lời câu hỏimạch lạc, cụ thể trả lời đủ câu…

3. Giáo dục

– Giáo dục đào tạo ttốt biết giữ gìn sức khỏe :Không đùa ngoại trừ ttránh mưa, ko ra ngoài khi ttránh mưa, nếu buộc phải ra ngoài khi trờimưa thì đề nghị team nón nón, mang xống áo mưa…

– Ttốt tsi gia giờ học tập tích cực và lành mạnh, hứngtrúc.

II– CHUẨN BỊ

1.Đồdùng

– Video về quá trình tạo nên mưa, tranh vẽ về quy trình tạo nên mưa

– Ttinh quái hình họa về công dụng của mưa

– Mặt mếu, mặt cười

– Slide về tiện ích và tai hại của mưa

– Nhạc : Cho tôi đi làm mưa cùng với, mưa bóng mây.

2.Địa điểm, nhóm hình

– Ttốt ngồi trong lớp học

3.Tâm thế

– Tphải chăng hứng trúc, chuẩn bị tham mê gia giờ học

III– CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức triển khai, khiến hứng trúc – Cô cho tthấp hát bài bác hát “ Cho tôi đi làm mưa với” – Cô cùng cả lớp mình vừa hát bài hát gì? – Trong bài hát bao gồm nói đến hiện tượng lạ gì nhỉ ? => Cô cùng bọn chúng mình vừa hát bài bác hát cho tôi đi làm việc mưa đấy, bài xích hát tất cả nói tới một hiện tượng lạ thoải mái và tự nhiên chính là mưa. Hôm nay cô và cả lớp đang thuộc khám phá xem vì chưng sao có mưa nhé! 2. Hoạt cồn nhận thức * Hoạt hễ 1. Khám phá vị sao có mưa? Cô đố cả lớp mình biết vị sao tất cả mưa? Muốn nắn biết vị sao gồm mưa những nhỏ và cô hãy thuộc coi đoạn Clip quy trình chế tạo ra mưa nhé ! – Cô đến tthấp xem Clip về quá trình tạo ra mưa ? – Nước gồm ở chỗ nào các nhỏ thất thoát ? ( Cô giới thiệu tranh nước ở biển có nắng nóng phương diện ttránh chiếu) – Nếu nắng khía cạnh trời chiếu xuống thì nước đang như thế nào nhỉ ?( Tnhóc con nước bốc hơi) – khi nước bốc khá sẽ tạo nên thành gì ? ( Tnhãi con nước bốc khá và chế tác thành mây) – Lúc các đám mây này ngưng tụ lâu thì sẽ sở hữu hiện tượng gì xẩy ra ? ( Tnhóc con mây ngưng tụ lâu sẽ tạo thành mưa rơi xuống ao, hồ, sông, suối,…) => lúc mặt ttránh chiếu tia nắng xuống ao, hồ, sông, suối, hải dương tạo nên nước nóng dần lên cùng bốc hơi dừng tụ sản xuất thành hồ hết đám mây, Lúc chạm chán ĐK thuận tiện mây nặng nề rộng dừng tụ vĩnh viễn sẽ tạo thành mưa rơi xuống ao, hồ nước, hải dương, sông , suối…Và cứ đọng như thế liên tiếp tiếp tục tạo thành một vòng tuần trả đấy các bé ạ! – Có hiện tượng gì xẩy ra Khi trời mưa ? Lúc ttránh mưa thì tất cả những hiện tượng kỳ lạ nlỗi sấm, chớp, mây Black, gió… đấy! * Mnghỉ ngơi rộng lớn : tiện ích và tác hại của mưa – Mưa hữu ích ích thế nào so với con fan và cuộc sống thường ngày hàng ngày của chúng ta? – Nếu không tồn tại mưa thì sao nhỉ ? – Nhưng ví như mưa những thừa thì đang xẩy ra cthị trấn gì? – Các nhỏ thấy bạn hữu lụt hay xẩy ra ở đâu ? + Cô mang đến tphải chăng coi slide những hình hình họa về việc cần thiết của mưa với một số hiện tượng bằng hữu lụt về hiểm họa của mưa. – Cô Tóm lại : Mưa là 1 trong hiện tại tương thoải mái và tự nhiên khôn cùng đặc trưng đối với đời sống con fan.

Xem thêm: Trường Đại Học Khoa Học Công Nghệ, Trường Đại Học Khoa Học Và Công Nghệ Hà Nội

Mưa tạo nên cây tốt, tiết trời nóng sốt, mưa đem đến nguồn nước mang lại con fan cùng hồ hết đồ vật. Nếu không tồn tại mưa thì sinh hoạt sẽ tương đối khó khăn, đã xảy ra hạn hán. Nhưng giả dụ mưa tiếp tục trong tương đối nhiều ngày vẫn thì gây nên tập thể lụt đấy các bé ạ ! – lúc gặp gỡ ttách mưa những bé cần được làm gì ? => Giáo dục : Lúc ttránh mưa các nhỏ yêu cầu team mũ nón và quần áo mưa lúc tất cả vấn đề yêu cầu đi ra phía bên ngoài nhé! Có các hiện tượng lạ cực kỳ nguy khốn như sấm sét, chính vì thế những con cần trú trong nhà tách bị sét tiến công nhé. * Hoạt động 2: Trò nghịch 1“ Ai thông minh nhất” Cách chơi : Cô phân chia ttốt thành 3 đội ngồi theo bàn , phát cho mỗi nhóm các trỡ ràng theo trình từ bỏ quá trình chế tác mưa, trách nhiệm của tthấp là search tnhãi nhép cùng ghép theo như đúng trình trường đoản cú của quá trình chế tác mưa Luật đùa : Tthấp ghép nkhô cứng với ghxay đúng với quá trình tạo nên thành mưa. Trò chơi 2: “Mặt mếu mặt cười” Cách nghịch : Cô phân tách trẻ thành 3 team, từng thành viên của mỗi đội đã chạy qua vật cản đồ dùng lên lấy những hình họa về công dụng của mưa ốp lại hình mặt mỉm cười, còn hình họa về tai hại của mưa thì dính vào hình khía cạnh mếu Luật đùa : Thời gian mang đến ttốt chơi là 1 trong bản nhạc, đội nào phân một số loại được nhiều rộng cùng đúng trải đời thì nhóm đấy đã dành thắng lợi. 3. Kết thúc – Cô dấn xét tiếng học tập – Chuyển hoạt động
– Tthấp hát – Ttốt vấn đáp – Ttốt vấn đáp – Tphải chăng trả lời – Tphải chăng vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Ttốt vấn đáp – Tthấp lắng nghe – Tthấp vấn đáp – Tphải chăng lắng nghe – Tthấp chơi trò giải trí – Ttốt chơi game